人間通訊社

面對校園事故頻發與社會對教育的焦慮，家長如何在變動的時代中給予孩子正向陪伴，成為家庭修行的重要課題。國際佛光會馬來西亞聯合會中馬協會巴生新鎮分會於11月2日及9日在會所舉辦兩場親子教育系列講座，主題分別為「遊戲式教養」與「理解孩子的內心世界」，引領家長以佛法的智慧與慈悲滋養親子關係，共創和諧家庭人間淨土。逾40位家長出席兩場講座會。

首場「遊戲式教養」講座中，林素琴講師以「遊戲與書寫」為善巧方便，闡釋親子互動的佛法智慧。她指出，遊戲是童心佛性的自然流露，當父母能放下角色與成見，以平等心進入孩子的世界，便是實踐「無畏施」的慈悲行。講師以「愛，不是塑造理想的孩子，而是擁抱真實的孩子」一語，提醒家長放下執著，如實觀照。

講座也強調「書寫」的療癒力量。講師分享與女兒以日記、書信交流的經驗，讓文字成為跨越代溝的橋樑。「文字如佛手，能撫平心靈的皺褶。」他說，當孩子寫下「謝謝你今天陪我」，或父母誠實地說「我今天有點難過」，都是愛與理解的流動。講師並勉勵家長：「父母安住自己，才能接住孩子。」唯有透過呼吸覺察與正念練習，穩定內心，方能以溫柔而堅定的能量陪伴孩子成長。

第二場「理解孩子的內心世界」講座，由林金美老師主講，以「默照禪心」比喻親子溝通。她指出，沉默往往是孩子的一種呼喚，提醒家長學習「聽見未說出口的聲音」，這正是修習菩薩傾聽行的起點。林老師以緣起法剖析青少年心靈困境，提出「先連結，再教導」的黃金原則，與佛法「先以欲鉤牽，後令入佛智」相呼應。她強調，情緒無對錯，唯有接納孩子的情緒，方能以智慧引導其行為，讓理解成為愛的根。

林老師也示範「情緒命名法」與「每日五分鐘傾聽時光」，引導家長用表達「感受」取代「指責」，在日常中修習正念與慈悲。她總結道：「願我們在沉默中看見理解，在理解中生出慈悲。」

講座後，家長蔡凱欣分享道：「我學到用溫柔的語氣和孩子說話，效果真的不一樣，孩子更願意開口交流。」她也體悟陪伴的力量，「一起做功課、玩遊戲、說心事，都是愛的練習。」這讓她深深感受，教養不只是規矩與成績，而是心與陪伴的交融。

兩場講座內容雖異，卻同指教養之道「以理解為始，以陪伴為行。」家長們紛紛表示，這次活動讓他們重新看見家庭的本質：家庭不只是生活場域，更是修行道場。以善美心為根，以智慧眼觀照，親子共修，正是人間佛教「佛化家庭」的生動實踐。